A brief history of CSD(Critical and Speculative Design)

尽管许多设计与建筑实践的试验性案例目的都是与社会、经济和文化（强势的）相对抗，当代批判与反思式设计（CSD）却是滥觞于上个世纪90年代的伦敦皇家艺术学院。CSD的作为某一领域、学科分支、流派、方法或态度的演进亦是对学科、教育和技术整体状况的反应。它的主要驱动力来自于：日趋老化的现代主义教育文化的转向；大量消费对文化带来的消极影响明朗化；技术文化发展迅猛，体现在微处理器、个人电脑和网络通信的发明；设计师的责任感以及不断提升的学科意识的影响。
1980年代资本主义发展进入到瓶颈期，许多设计师在寻找市场资本的“服务关系”之外的可能性。僵化的学科教育也在呼唤新一代设计师的出现。1970年代后，基于实验性建筑学的丰富传统发展出的“形式追随功能”或是“解决问题”导向的设计理论受到挑战，设计师们开始情境化的设计实践，拓展丰富文化面向。Daniel Weil,一位有影响力的教育家，将叙事性作为一种工具探讨设计在文化和技术上的潜能，充分模糊物质与概念的界限。设计理论方面，在Victor Papanek1985年“为真实世界的设计”（Design for the Real World）的影响之下，设计师不得不开始质疑他们在炫耀性消费中的角色，消费主义已经影响到了地球的生态系统。

1990年，在个人电脑的冲击下，界面设计出现，计算机辅助设计成为设计的工具。在皇家艺术学院Gillian Crampton Smith的领导下，开始计算机相关的设计，成为工业设计的分支。CRD Research Studio后来成为Dunne + Raby的工作室，使他们在Dunne1998年的博士试验性研究项目（“Hertzian tales: an investigation into the critical and aesthetic potential of the electronic product as a post-optimal object”）之后延伸出批判式设计，他们前后经历了CRD Research, Design Products (Platform 3 – with Durrell Bishop), Architecture (ADS 4 – with Gerrard O’Carroll) 多个教职，在随后的Design Interactions， 产生了CSD.

Dunne + Raby的作品发布在各种展览和媒体报道中，他们探寻21世纪技术乌托邦热语境下的技术所扮演的角色，由此奠定了影响力。Dunne于2005年就任交互设计的教授和课程主任，Raby是设计副教授，职位的晋升进一步将他们推向公众视野。随后Brendan Walker, Nina Pope, James Auger 以及 Noam Toran 加入团队，拓宽了研究内容，这是最早的CSD实验。Design Interactions (DI) 课程名气不断扩大，他们的设计研究方法也被更多人所关注。

以上简单的历史梳理给出了这一领域产生的背景，也强调出CSD的位置始终是处于边缘的，无论在RCA内部还是面向整个欧洲的设计教育。项目合约不稳定，资助获得也困难。Dunne and Raby年复一年不断在为设计的不同角色与主导学说抗衡，他们抛出深刻的问题反思技术的影响力，以期理解设计与技术对社会所造成的更广泛结果。

Reference：

Critical about Critical and Speculative Design